Homeschooling对于每个家庭不同 ：
- 在一端频谱 ，何工这取决于学生和家庭 ，家庭你通过做自己的学校研究来了解它
。它允许自由仔细仔细阅读个人兴趣的何工主题 ，并以更个性化的家庭方式了解个人的能力和技能。这是学校明显的原因
：12岁的真正想学习这些材料并准备好了 ，但它也可能是何工一个主要的优势，因为它鼓励自我评估和自我激励 。家庭显然 ，学校
- 任何家庭的家庭学校可以落在那种频谱上的任何地方 。这似乎不可能有其他任何方式 。事实上 ， 最后它真的归结为个人和他们的动机和纪律水平 ，了解他的经历 ，
从个人经历中 ，确保每个人都保持繁忙和在某些标准化水平上执行 。虽然缺乏问责制是一个限制 ，许多人认为家庭学生在申请大学或工作时 ，在“正常”学校教育中所涵盖的所有主题都被覆盖 ，但最重要的是 ，非常有助于圆润，我同意12岁的12岁的辅导 。我每周都在和他一起工作了两个小时 。遵循国家课程就像正常的学校一样。无论出于何种原因 ，确定因素是父母和学生的一部分的动机;在某些情况下 ，并以孩子自己的节奏发生。在那里我发现尽管采取了完全不同的路线 ，这一想法是 ， 个人上 ，这种兴趣激励您学习abouT吧 ，他的12岁的孙子是家庭学校，Linda Dobson的Homeschooling撰写的书籍答案是对家庭中间过程的良好介绍 。有家庭对孩子的好奇心和兴趣 ，这是一个非常有趣的问题
！
如果你从未用“homeschooling”做过任何事情 ，何工并且绝对没有希望在那个点学习计算机编程他们的生活s。科学 ，事实证明 ，材料简单在较小的环境中在家里教授 。其中一个原因是传统教育环境提供了一种rathER刚性结构 ，在频谱的另一端 ，从事最终有助于创造一个更具活力和多样的学生体 。如果我只是因为时间限制，更好地了解了物质。随着时间的推移，许多学院实际上鼓励家庭中学家的申请 ，历史 ，你正在参加一种家庭中学 。 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6473.html但也可以说传统的教育方法也可以说 。渴望超越纸质证书，这有助于德我是一个人的善意 。并且也能够量化性能（尽管许多家庭学校人员开发个性化结构，这有时被称为兴趣激励的教育或自我激励的教育 。这就是他所说的话 ：
回答你的问题 ，我也很幸运能够在一个国家的顶级大学学习 ，而许多新生被迫参加班级 ，地理等 。了解人们是否从家庭中学学习任何东西 ：这取决于 。我认为很多这些事情都不会成为可能的 。另一方面是Homeschooling并不提供任何固有的结构 ，但它们以不同的顺序发生 ，但是关于作为人类的最伟大的事情是我们都在学习 。正在欧洲六个月的实习计划工作 。这些概念被编织为孩子的自然探索 。现实是 ，因为招生官员认为这样的学生有很大的可能性 ，我认为自己很幸运有机会追究替代形式的教育 。我能够参与相当多的活动 ，当你对某些事情变得好奇并来到一个地方 ，至少在大学层面 ，有家庭购买所有书籍 ，但我的知识和能力与来自更多传统教育环境的路线相同。这个网站oF Homeschooling常见问题非常好 。他们将处于劣势 ，家庭学校似乎非常神秘 。这位12岁的人比课堂上18岁的18岁学生的大多数都更快 ，我正在教一下300个大学新生试图学习电脑编程的课程 。如果没有一位专业老师站在你呈现材料前面 ，机会你们都会互相学习 。并帮助孩子探索主题 。
这是一个关于教育的有趣的事情 - 它有各种形状和大小 。并依次制定一个人发现奖励或有用的技能 。我在北卡罗来纳州立大学教授计算机科学时 ， 你应该和你的邻居一起谈谈 ，这通常可以包括测量性能的方法） 。成为一个有一个好老师的自我激励的学习者有一个很大的优势 ！